Nói rõ em tán thành hay phản đối một việc, rồi đưa lí do và ví dụ để thuyết phục người đọc.
Chọn một phía và giữ đến cuối
Đầu đoạn tán thành thì cuối đoạn vẫn tán thành. Đừng viết “vừa tốt vừa không tốt” mà không chốt ý.
Lí do nào cũng cần ví dụ
Lí do làm người đọc hiểu, ví dụ làm người đọc tin.
Trồng cây làm không khí mát mẻ hơn. Từ khi lớp em trồng hàng cây trước cửa, giờ ra chơi sân trường mát hẳn.
Dùng từ nối lập luận
Từ nối giúp các lí do rõ ràng, nối tiếp nhau.
thứ nhất, thứ hai, hơn nữa, bởi vì, chẳng hạn, vì vậy, tóm lại
Lời lẽ lịch sự, ôn hoà
Phản đối một việc làm chứ không chê bai, chế giễu người khác.
Thêm mẹo chung cho mọi dạng bài ở trang hướng dẫn làm văn.
Theo em, học sinh tiểu học chưa nên có điện thoại thông minh riêng.
Em hoàn toàn tán thành việc học sinh tham gia trồng cây, giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp.
Vì vậy, em mong các bạn hãy cùng trồng và chăm sóc cây để trường lớp mình ngày càng xanh hơn.
Tóm lại, khi còn nhỏ, chúng ta nên dành thời gian cho sách vở, vui chơi và gia đình hơn là cho chiếc điện thoại.
Nêu ý kiến
theo emem cho rằngem tán thànhem không đồng ýem tin rằng
Nối lí do
thứ nhấtthứ haihơn nữangoài rabởi vìchẳng hạn
Kết luận
vì vậychính vì thếtóm lạinhư vậy
Em hãy thử lập dàn ý và viết trước, rồi mới mở bài tham khảo. Đừng học thuộc — mỗi bạn có người thân, ngôi trường, cảm xúc riêng, thầy cô thích nhất bài viết bằng lời của chính em.
Theo em, học sinh tiểu học chưa nên có điện thoại thông minh riêng. Thứ nhất, dùng điện thoại nhiều rất hại mắt và sức khoẻ. Em có một người bạn mải chơi điện tử trên điện thoại đến khuya, mới lớp năm đã phải đeo kính. Thứ hai, điện thoại dễ làm chúng ta sao nhãng việc học. Chỉ một tin nhắn hay một đoạn phim ngắn cũng có thể kéo ta rời bài tập hàng giờ liền. Hơn nữa, trên mạng có nhiều thông tin không phù hợp với trẻ em mà chúng ta chưa đủ hiểu biết để tránh. Có bạn cho rằng điện thoại giúp tra cứu bài học, nhưng việc đó hoàn toàn có thể làm cùng bố mẹ trên máy tính ở nhà. Vì vậy, khi còn học tiểu học, chúng ta nên dành thời gian cho sách vở, vui chơi và gia đình. Em mong các bạn hãy cùng nói “không” với chiếc điện thoại riêng.
Vì sao bài này được điểm cao? Câu đầu chốt ngay ý kiến phản đối; ba lí do có từ nối (thứ nhất, thứ hai, hơn nữa), hai lí do có ví dụ; có nhắc ý kiến ngược lại rồi trả lời; câu cuối nêu lời khuyên.
Em hoàn toàn tán thành việc học sinh tham gia trồng cây, giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp. Thứ nhất, cây xanh làm cho không khí trong lành, mát mẻ hơn. Từ khi lớp em trồng hàng cây trước cửa lớp, giờ ra chơi sân trường mát hẳn, chúng em không còn phải tránh nắng. Thứ hai, trồng và chăm cây giúp chúng em biết thêm nhiều điều bổ ích. Em đã học được cách xới đất, tưới nước và hiểu vì sao cây cần ánh sáng. Hơn nữa, khi tự tay trồng cây, chúng em sẽ biết quý cây xanh, không bẻ cành, hái lá bừa bãi. Có bạn cho rằng trồng cây làm mất thời gian học, nhưng mỗi tuần chỉ cần vài phút chăm sóc là đủ. Vì vậy, em mong các bạn hãy cùng trồng và chăm sóc cây để trường lớp mình ngày càng xanh hơn.
Vì sao bài này được điểm cao? Câu đầu chốt ngay ý kiến tán thành; ba lí do có từ nối, lí do nào cũng có việc thật ở lớp làm ví dụ; trả lời ý kiến ngược lại; câu cuối là lời kêu gọi.
Đã soát 0/9 mục
Dạng bài khác