Đoạn văn

Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một nhân vật

Viết một đoạn khoảng 8–10 câu nói lên em yêu mến, khâm phục hay thương nhân vật nào và vì sao.

Đề thường gặp

  • Viết đoạn văn (khoảng 8–10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe.

Dàn ý đoạn văn

  1. Câu mở đoạn
    • Giới thiệu nhân vật (tên, trong truyện nào) và nói chung tình cảm của em với nhân vật.
  2. Các câu phát triển
    • Nêu 2–3 điều đáng quý ở nhân vật; mỗi điều kèm một chi tiết, một việc làm trong truyện làm dẫn chứng.
    • Nói cảm xúc của em trước chi tiết ấy: xúc động, khâm phục, thương cảm, vui mừng…
    • Có thể nói thêm: nhân vật giúp em học được điều gì.
  3. Câu kết đoạn
    • Khẳng định lại tình cảm của em, hoặc nêu mong muốn, bài học.

Viết sao cho hay?

  • Viết thành một đoạn

    Chỉ lùi đầu dòng một lần, không xuống dòng giữa chừng. Viết xong đếm lại: khoảng 8–10 câu là vừa.

  • Mỗi cảm xúc cần một dẫn chứng

    Nói em khâm phục điều gì, rồi chỉ ra chi tiết nào trong truyện làm em khâm phục.

    Em khâm phục Gióng vì khi roi sắt gãy, Gióng nhổ ngay bụi tre bên đường quật vào giặc.

  • Dùng từ chỉ cảm xúc cho đa dạng

    Đừng lặp “em rất thích” nhiều lần. Thay bằng: yêu mến, cảm phục, xúc động, thương…

  • Không kể lại cả truyện

    Chỉ nhắc những chi tiết cần cho ý của em. Phần lớn đoạn văn là cảm xúc, suy nghĩ của em.

Thêm mẹo chung cho mọi dạng bài ở trang hướng dẫn làm văn.

Câu mở đoạn, câu kết đoạn mẫu

Câu mở đoạn

Trong truyện “Thánh Gióng”, nhân vật em yêu thích và khâm phục nhất là cậu bé làng Gióng.

Câu mở đoạn

Đọc truyện “Sọ Dừa”, em vô cùng quý mến Sọ Dừa — một chàng trai xấu xí mà tài giỏi, tốt bụng.

Câu kết đoạn

Em mong mình cũng có lòng yêu nước và sự dũng cảm như người anh hùng làng Gióng.

Câu kết đoạn

Nhân vật Sọ Dừa giúp em hiểu: không nên đánh giá một người qua vẻ bề ngoài.

Kho từ ngữ gợi ý

Tình cảm, cảm xúc

yêu mếnquý trọngkhâm phụccảm phụcxúc độngthương cảmtự hào

Phẩm chất nhân vật

dũng cảmkiên trìthật thànhân hậuhiếu thảotài giỏibiết ơn

Từ nối ý

trước hếtkhông chỉ … mà còn …đặc biệtvì thếchính vì vậy

Bài tham khảo

Em hãy thử lập dàn ý và viết trước, rồi mới mở bài tham khảo. Đừng học thuộc — mỗi bạn có người thân, ngôi trường, cảm xúc riêng, thầy cô thích nhất bài viết bằng lời của chính em.

Bài tham khảo · bấm để mởĐề: Viết đoạn văn (khoảng 8–10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc của em về một nhân vật trong câu chuyện em đã đọc hoặc đã nghe.

Trong truyện “Thánh Gióng”, nhân vật em yêu thích và khâm phục nhất là cậu bé làng Gióng. Lên ba tuổi, Gióng vẫn chưa biết nói, chưa biết cười. Vậy mà khi nghe sứ giả đi tìm người đánh giặc, cậu bỗng cất tiếng nói đầu tiên để xin đi giết giặc cứu nước. Chi tiết ấy làm em rất xúc động, vì tiếng nói đầu tiên của Gióng là tiếng nói của lòng yêu nước. Em càng thấy thú vị khi Gióng lớn nhanh như thổi, cả làng góp gạo nuôi cậu. Khi roi sắt gãy, Gióng nhổ ngay những bụi tre bên đường quật vào giặc. Em cảm phục sự dũng cảm và nhanh trí của Gióng: gặp khó khăn vẫn không lùi bước. Đánh tan giặc, Gióng không ở lại nhận thưởng mà cưỡi ngựa bay về trời. Điều đó cho em thấy Gióng đánh giặc vì đất nước chứ không vì bản thân. Em mong mình cũng có lòng yêu nước và sự dũng cảm như người anh hùng làng Gióng.

Vì sao bài này được điểm cao? Đúng một đoạn, mười câu. Mỗi cảm xúc (xúc động, thú vị, cảm phục) đi kèm một chi tiết trong truyện; câu đầu và câu cuối đều nói tình cảm của em.

Lỗi hay mắc

  • Kể lại gần hết câu chuyện, hầu như không nói cảm xúc của em.
  • Chia thành nhiều đoạn, xuống dòng liên tục.
  • Chỉ có cảm xúc chung chung (“em rất thích nhân vật này vì nhân vật này hay”) mà không có dẫn chứng.
  • Viết quá ngắn (3–4 câu) hoặc dài quá một trang.

Viết xong, tự kiểm tra bài

Đã soát 0/9 mục

Dạng bài khác

Luyện viết với đề thậtTạo đề Tiếng Việt lớp 5 giữa kì, cuối kì — in ra, có phần Kiểm tra viết và gợi ý chấmTạo đề