Đoạn văn

Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc về một sự việc

Kể ngắn một sự việc em đã chứng kiến hoặc tham gia, rồi nói rõ em cảm thấy thế nào và vì sao.

Đề thường gặp

  • Viết đoạn văn (khoảng 8–10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc của em về một sự việc đáng nhớ ở trường.
  • Viết đoạn văn nêu tình cảm, cảm xúc của em trước một việc tốt mà em đã chứng kiến.

Dàn ý đoạn văn

  1. Câu mở đoạn
    • Giới thiệu sự việc (việc gì, xảy ra khi nào, ở đâu) và nêu chung cảm xúc của em.
  2. Các câu phát triển
    • Kể ngắn gọn 2–3 chi tiết đáng nhớ nhất của sự việc.
    • Sau mỗi chi tiết, nói cảm xúc của em (vui sướng, xúc động, hồi hộp, tiếc nuối…) và vì sao em có cảm xúc ấy.
    • Có thể nói điều em nhận ra sau sự việc.
  3. Câu kết đoạn
    • Khẳng định lại cảm xúc, hoặc nêu mong muốn, lời hứa của em.

Viết sao cho hay?

  • Cảm xúc là chính, kể là phụ

    Chỉ kể đủ để người đọc hiểu chuyện gì đã xảy ra; phần lớn đoạn văn là em cảm thấy thế nào.

  • Gọi đúng tên cảm xúc

    Thay “em rất vui” bằng từ ngữ cụ thể hơn, hoặc tả biểu hiện của cảm xúc.

    Tim em đập thình thịch, hai bàn tay nắm chặt đến toát mồ hôi.

  • Cho cảm xúc thay đổi theo sự việc

    Hồi hộp lúc đầu, vỡ oà lúc cuối — kể sự thay đổi làm đoạn văn có chiều sâu.

    Lúc đầu em lo lắng vô cùng, nhưng khi cô gọi tên đội em, mọi lo lắng bỗng tan biến.

  • Cảm xúc nào cũng có lí do

    Viết thêm “vì…”, “bởi em nghĩ đến…” để người đọc hiểu và đồng cảm với em.

Thêm mẹo chung cho mọi dạng bài ở trang hướng dẫn làm văn.

Câu mở đoạn, câu kết đoạn mẫu

Câu mở đoạn

Buổi lễ khai giảng năm học lớp năm đã để lại trong em biết bao cảm xúc khó quên.

Câu mở đoạn

Lần đầu tiên tự tay nấu một bữa cơm cho cả nhà, em vừa hồi hộp vừa tự hào.

Câu kết đoạn

Em sẽ nhớ mãi buổi khai giảng ấy — buổi khai giảng cuối cùng dưới mái trường tiểu học.

Câu kết đoạn

Bữa cơm hôm ấy giúp em hiểu bố mẹ đã vất vả thế nào mỗi ngày.

Kho từ ngữ gợi ý

Cảm xúc vui

sung sướngháo hứcrộn ràngtự hàovỡ oàhạnh phúc

Cảm xúc lo, buồn, nhớ

hồi hộpbồi hồinao naotiếc nuốibâng khuângân hận

Biểu hiện cảm xúc

tim đập thình thịchmắt rưng rưngcười tít mắtlâng lângnghẹn ngào

Bài tham khảo

Em hãy thử lập dàn ý và viết trước, rồi mới mở bài tham khảo. Đừng học thuộc — mỗi bạn có người thân, ngôi trường, cảm xúc riêng, thầy cô thích nhất bài viết bằng lời của chính em.

Bài tham khảo · bấm để mởĐề: Viết đoạn văn (khoảng 8–10 câu) nêu tình cảm, cảm xúc của em về một sự việc đáng nhớ ở trường.

Buổi lễ khai giảng năm học lớp năm đã để lại trong em biết bao cảm xúc khó quên. Sáng hôm ấy, em dậy thật sớm, mặc bộ đồng phục mới mà lòng rộn ràng như ngày đầu đi học. Bước vào sân trường rực rỡ cờ hoa, em bỗng thấy bồi hồi khi nghĩ đây là lần khai giảng cuối cùng của mình ở mái trường tiểu học. Em xúc động nhất là lúc các em lớp một nắm tay nhau bước qua cổng trường, đôi mắt tròn xoe vừa ngơ ngác vừa háo hức. Nhìn các em, em nhớ lại chính mình bốn năm trước, cũng nhút nhát nắm chặt tay mẹ như thế. Khi tiếng trống khai trường vang lên, tim em đập rộn ràng, mắt em bỗng rưng rưng. Em thấy biết ơn thầy cô đã dạy dỗ em suốt những năm qua. Em tự hứa năm học này sẽ chăm chỉ hơn để làm gương cho các em nhỏ. Em sẽ nhớ mãi buổi khai giảng ấy — buổi khai giảng cuối cùng dưới mái trường tiểu học.

Vì sao bài này được điểm cao? Kể rất ngắn (dậy sớm, vào sân trường, các em lớp một, tiếng trống) nhưng câu nào cũng gắn với một cảm xúc: rộn ràng, bồi hồi, xúc động, biết ơn — và cảm xúc nào cũng có lí do.

Lỗi hay mắc

  • Kể dài như bài văn kể chuyện, chỉ có một câu cảm xúc ở cuối.
  • Lặp “em rất vui” nhiều lần thay vì dùng từ ngữ chỉ cảm xúc khác nhau.
  • Chọn sự việc quá chung chung (“một ngày đi học”) nên không có gì đáng nhớ.
  • Xuống dòng nhiều lần, thành nhiều đoạn.

Viết xong, tự kiểm tra bài

Đã soát 0/9 mục

Dạng bài khác

Luyện viết với đề thậtTạo đề Tiếng Việt lớp 5 giữa kì, cuối kì — in ra, có phần Kiểm tra viết và gợi ý chấmTạo đề